这位老师的文言文功底非常的深厚，这与他不断的训练和自身修养分不开的，为这样的语文老师点赞！我在搞汇总的时候能有助于的语文老师，该有多好！可以将钢铁侠这样的时尚片翻译为文言文，让更多的学生了解，让学生感受文言文的美感，学生也不会感觉学习文言文是枯燥无味的。文言文能跟随时代的发展，而不仅仅是孔乙己的之乎者也，就像新闻报道里的语文老师那样，用文言文写钢铁侠！这说明，只有与时俱进，才能有更好的教育，才能够让学生感兴趣，并喜欢学习。
这也说明这位语文老师是一个时尚的人，对于钢铁侠这样的流量大ip非常感兴趣，并且翻译得非常到位，说明语文老师也是一个很时髦的人，最起码可以接受新的事物，愿意接触新鲜的事情，让人感觉语文老师不再是那么古板，语文不再是那么枯燥无味，尤其是在学习文言文的时候。
语文老师写文言文本身就是一件很厉害的事，若是加上时尚的内容，那么就是将一件很烦恼的事转化为时尚，可谓化平淡为神奇。活学活用文言文，就会让学生更好的学习这个活用的事情。让他们在自己的生活中活学活用，那么他们的生活就会在平淡中展现光彩，在枯燥中享受乐趣。这样的老师，这样的言传身教，只能是佩服佩服！
在上高中的时候，语文老师就是照本宣科，背过知识就可以啦。在考大学的时候语文考了，历次考试的最低分，觉得语文真是一个枯燥无味的事。在高考以后报志愿，最先避开的就是语文专业，觉着语文真是漫漫长路，其修远兮。看到这位语文老师写的文言文，觉得美哉，文言文！
天到了，无处不在的昆虫活跃起来。你熟悉哪些昆虫呢？你认真观察过它们吗？关于它们的传说、故事，你听说过吗？它们身体的每一部分叫什么名字，你知道吗？它们的生活习性，你了解吗？每一个小小的昆虫身上，都有很多动人的故事，有讲不完的科普知识，有许多奇妙有趣的现象，要想活灵活现地写好它们，恐怕是要做一番功夫的。假如对它们视而不见，听而不闻，茫然无知，又怎么能写好它们呢？本期的写作宝典，为大家推荐著名作家汪曾祺先生写昆虫的名篇，细心琢磨琢磨，没准你会写出更有意思的文章呢！
我从小学三年级“自然”教科书上知道蜻蜓是复眼，就一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整形象？琢磨不出来。
凡是复眼的昆虫，视觉都很灵敏。麻苍蝇也是复眼，你走近蜻蜓和麻苍蝇，还有一段距离，它就发现了。噌――飞了。
我曾经想过：如果人长了一对复眼？
还是不要！那成什么样子！
篇一：
红树林，一个值得让人去赞美、去歌颂的地方。
当我们驱车进入红树林时，仿佛来到一个幽静清凉的世外桃源。今天恰逢农历十五，是河水涨潮的最佳时间。海水沿着河道涌进红树林，使红树林成片浸在水中央，成了一座奇异的水上森林公园。
河岸上的红树林郁郁葱葱，一阵阵诱人的清香扑鼻而来，有些小芽从水中间探出个头来，四处张望着。这里的红树林品种繁多，有来自来自海南的树，它的根是往下长，来自孟加拉的树，它的根竟是往上长，而来自珠海的树，树上却开满了花远处那银镜般的湖水就像“睡美人”一样在沉睡。当我们的船急驶过去，湖面顿时泛起一圈圈涟漪，似乎惊醒了正在沉睡的“睡美人”，一道道波纹，仿佛是“睡美人”生气的皱纹。忽然，远方飞来一只展翅飞翔的白鹭，传来一阵清脆的鸟鸣，打破了红树林的寂静。
望着眼前一片片白云、一朵朵浪花、一群群小鱼、一艘艘小船，我深深地陶醉在这山青水秀的红树林里。
篇二：
在西山的旅行中，我影响最深刻的就是来到红树林，一说起红树林啊，我真是感触极深，什么矫健的猎鹰、聪颖的猴子、神秘的蝙蝠等等这些动物你都能从红树林中寻找到它们的身影。
我从小就喜爱水、树木。西岭雪山的茫茫雪林给我留下了极其深刻的影响，但是我怎么也没想到在这兰卡威的小岛上还有这奇迹般的丛林，今年的一次旅行让我自己亲身的体验到了红树林的那种美丽。
那是一个阳光明媚下午，太阳火辣辣的，我们坐着游艇来到了红树林里，下午正是退潮的时刻，它那一根根密密麻麻的枝条纵横交错、婀娜多姿的呈现在了我们的眼前，还有那一顶顶翠绿的树冠。这里简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地，各处都展现出来它的美丽。我们乘着游艇进入到了红树林深处，那一阵阵的海风吹来，让我感到很舒服，绿浪翻滚着，咆哮着奔腾，船行驶过去便会掀起巨大的波浪，整艘船都在荡漾。到了那蝙蝠洞里去，那里面可真是漆黑一片，可是拿电筒一照就会发现那成百上千的蝙蝠在那里静静的吊着，而且还是密密麻麻、黑压压的一片，真是让人感到惊悚啊。那岛上的猴子更奇怪，你走到它身边，它就会围着你团团转，就想要你给它吃的你不给吧，他又要对着你叫，你要给呢，他又要来抢你的东西，这里的猴子可真像个饿死鬼一样的。接着我们又到了另一个地点，在那里，有许多的老鹰就在你的头上展翅翱翔，驾驶员叔叔往水里一丢鸡肉，那些老鹰就会成群结队的俯冲下来用它那弯钩一般锋利的爪子抓起肉来吃，那动作可真是迅雷不及掩耳啊！
篇三：
美丽的红树林公园位于深圳湾畔，听说是深圳八景之一，所以这个星期六我和爸爸妈妈去那儿玩了个痛快。
到了海边，我们看到了一大片红树林。我觉得很奇怪，红树的叶子明明都是绿的，为什么还叫红树呢？枫树的叶子是红的，为什么不叫红树呢？我走近一看，原来红树的根和树干都是红色的。红树的根像小鸟的爪子一样，紧紧地扎在淤泥里。红树开着浅蓝色的小花，散发着淡淡的清香。它的果子像细细长长的小辣椒，我切开一个看，原来里面是像树干一样实心的。
我问爸爸这么美丽的公园是怎么建成的？爸爸告诉我：本来这里是要填海建成滨海大道的，可是政府发现这是一些稀有鸟类和树木繁殖的地带，所以就把滨海大道往北移了两百米，还加上了隔音墙，建了一个公园。后来这里的树木和鸟越来越多，就有了现在的公园。
在海边的树林里我们看见了很多小鸟，其中最多的是白鹭。它们有一身雪白的羽毛。它们有时像怕冷的老头子，缩着脖子站在树桩上；有时像水上飞机一样在海面上疾飞；还有的在海边的浅滩上觅食，像小鸡在啄米，看着它们的脖子一点一点的，感觉好可爱！
过了一会儿，我们走累了，就租了一辆三人自行车，从公园东头一直骑到了西边。虽然非常累，但是很值得，因为我们既锻炼了身体又看到了美景。
我爱美丽的红树林公园，我爱美丽的深圳！
1 读完全文后，说说文章题目“有月光，我们就不慌”的含义。
答：“有月光”，意思是时间还早，我们还有希望；“月光”是美丽的，生活也是美好的，因此，无论生活是多么苦痛和不堪，我们都不必慌张，不必绝望。
2 品味第②段加点的词语“渊博”，为什么说月光是“渊博”的？
答：因为在月光下，“我们在这样明朗的蓝色母体里思索、寻找、顿悟”，所以说月光是丰厚的、渊博的。
15人物的语言能反映人物性格。请品读第⑤段和第⑦段划线的句子，你觉得“爸爸”是个怎样的人呢？
答：爸爸是一个开朗、善良、能干、乐于助人的人。（写出这些词语的近义词也可以得分，写一个得0
16请按照第⑨段的句式仿写一个句子，补充完整这句话。
月色如水，总能消解和冲淡一切岁月里的一些症结；月色如水，总能填平一些时光深处的沟沟坎坎，月色如水，总能冲洗岁月中飘落在我们身上的尘滓；月色如水，总能擦亮我们因困惑和疲惫而模糊的双眸。 。
17万物本无情无意义，却因作家赋予它们特殊含义而变得动人深刻。本文的月光就是一个例子。你从课内外的书本中读到过哪些这样的例子，请写一个出来（要求写出作者赋予它的意义）。
答：《爱莲说》的“莲”，象征着君子不同流合污、特立独行的人格；《海燕》中的“海燕”，象征着无产阶级先驱者；《马说》中的“千里马”象征着人才……）
豫公